Ressurser og oppgaver på fagdagen i uke 5

Les s. 123-126 i Panorama
Les om nettsteder i NDLA: Nettsteder (NB: du må lese (surfe) alle sidene!)
Gjør følgene oppgaver s. 127 i Panorama:
Spørsmål 1-7
Tenk deg om 1 og 2
Ditt og datt 1-3
Bloggoppgave:
Sammenlign tre blogger med tanke på utforming, oversikt, funksjon osv. Grunngi hva du liker/ ikke liker ved bloggene.
Velg minst to av disse, og så kan du ta en du liker/ikke liker som du vet om fra før.
Sammenligningen/analysen skal stå i bloggen. Du må lage hyperlinker til de bloggene du har valgt.
Blogg 1: En svenske som blogger om å være svensk i Norge: http://javielsker.blogspot.com/
Blogg 2: Gatemote i Oslo: http://www.oslostil.com/
Blogg 3: Petter Solbergs blogg: http://www.vgb.no/20075
Blogg 4: På Hjortefot (årets VG-blogg): http://www.vgb.no/341
Det du ikke rekker på skolen er lekse til neste gang - men du får annen lekse også.

Grafiske romaner: Tips til leseøkten

En ny termin er i gang og vi fortsetter med leseøkten hver norsktime. Jeg vil derfor benytte anledningen til å anbefale den grafiske romanen "The Watchmen" av Alan Moore og Dave Gibbons. Hva er en grafisk roman? Litt forenklet kan vi si at det er en tegneserie som har samme omfang som en vanlig roman. Denne grafiske romanen var banebrytende innenfor sjangeren og er kåret til en av vår tids 100 viktigste romaner av Time Magazine. Les mer her: http://www.time.com/time/2005/100books/0,24459,watchmen,00.html Biblioteket her på skolen har et unikt utvalg grafiske romaner av størrelser som Frank Miller og Daniel Clowes. Flere av disse er filmatisert, som f.eks. "Sin City" og "Ghost World".

Bloggoppgaver uke 5

Ingunns og Liv Kristins elever skal velge en av disse oppgavene:
1. Skriv et innlegg på bloggen din hvor du kommer med noen konkrete tanker om hvordan du skal bli bedre i norsk sidemål (nynorsk).
2. Skriv et innlegg på bloggen din hvor du reflekterer rundt tematikken i en eller flere av novellene dere har jobbet med de siste ukene (samtidstekster 2008).
I tillegg skal du rydde opp i/redigere bloggen din så den er passende til formålet - nemlig å presentere tekster du skal vurderes på i norsk. Litt humor er ok, men ikke la den bli Facebook 2. Med det mener vi at tittel og sideelementer/bilder bør signalisere at dette er en fagblogg.

Runes og Kjetils elever:
Skriv ditt første blogginnlegg. Du står fritt til å velge tema så lenge det er relatert til norskfaget.
Send adressa til bloggen din (gjelder bare Kjetils gruppe).

Ingunns gruppe i Aftenposten

I dag er vi i avisa, folkens - bildet av dere er på førstesiden av kulturdelen (papirutgaven).

Så er vi i gang....

Det har vært en fin dag! Selv om noen var skeptiske - og det er det ikke noe galt i - gikk dere i gang med å opprette blogger i dag. Nå har vi tatt en rask titt på de første resultatene, og dette har vi stor tro på. Da dere bare kom i gang viste det seg raskt at det er mange av dere som har en kvikk og slagferdig stil, noen hadde viktige ting å skrive om, mens andre skrev mer om det hverdagslige. Uansett er det moro for oss å få et lite glimt av hva dere er opptatt av. Meningene deres er interessante for oss, nemlig. Etter hvert som dere blir mer sikre på hva bloggen skal inneholde tror vi at dette blir kjempebra!

Hvorfor blogge på skolen?

For elevene gir det anledning til å:
- øke deres digitale kompetanse
- lage sammensatte tekster
- reflektere over fagstoff
- gi uttrykk for tanker og meninger
- få formelle og uformelle tilbakemeldinger fra lærer og medelever
- dele med andre
- lage personlige, kreative blogginnlegg
- få utløp for skriveglede
- få en samlet oversikt over hva de har jobbet med gjennom tid

For lærerne gir det anledning til å:
- få et riktigere/bredere inntrykk av de "stille" elevene
- skape et annet forum enn klasserommet for å kunne gi andre typer tilbakemeldinger
- legge til rette for å utvikle elevenes digitale kompetanse
- gi opplæring i utvikling av sammensatte tekster
- bruke bloggen som en del av vurderingsgrunnlaget i norsk skriftlig
- få en samlet dokumentasjon av hva eleven har jobbet med over tid
- bruke blogginnlegg som grunnlag for diskusjoner i klassen
- bruke blogginnlegg som utgangspunkt for muntlig eksamen

Forventninger:
- Bloggen skal brukes til faglig refleksjon
- Den skal oppdateres minst en gang i uka
- Lærerne skal gi respons på bloggen en gang i måneden
- Eleven vil få en egen karakter på bloggen som teller i hovedmål